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Plans de travail par séquence
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| séquence 13 | séquence 14 | parité fct |
Le cours
Ici le cours qui sera complété au fur et à mesure de l’année.
Il est important d’avoir le sommaire et les éléments décrivant les dernières sections (compétences et annexes)
Ici un accès pour une version numérique du manuel.
Fiches Vertes
| grandeurs et mesures | FV | réponses | pour la séq. 1 |
| vecteurs | FV | réponses | Q1 à Q7 pour la séq. 1 |
| en entier pour la séq. 8 | |||
| équations / inéquations | FV | réponses | Q1/Q6 et Q11/Q16 pour la séq. 1 |
| en entier pour la séq. 10 | |||
| calcul littéral | FV | réponses | pour la séq. 3 |
| nombres réels, intervalles | FV | réponses | Q1 à Q4 pour la séq. 4 |
| Q11 à Q14 pour la séq. 4 | |||
| en entier pour la séq. 14 | |||
| résolution graphique d’équ / d’inéqu | FV | réponses | pour la séq. 4 |
| pourcentages | FV | réponses | pour la séq. 6 |
| statistiques | FV | réponses | pour la séq. 6 |
| équations de droites | FV | réponses | pour la séq. 9 |
| programmation Python | FV | réponses | au fur et à mesure |
Les "capacités" officielles de la classe de 2de
Ce livret reprend les capacités du programme du niveau 2de classées par seuil (c’est expliqué sur la première page).
Conseil : si vous ambitionnez la spé maths, faites le plus de choses possibles (seuil 1/2/3 et 4 si vous pouvez) ; pour les autres, concentrez-vous sur les seuils 1 et 2 ; ici : les réponses
Pour se créer des automatismes
| thème | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| fractions | n°1 | n°2 | n°3 | n°4 | n°5 | n°6 | n°7 | |
| développement | n°1 | n°2 | n°3 | n°4 | n°5 | n°6 | ||
| factorisation | n°1 | n°2 | n°3 | n°4 | n°5 | n°6 | n°7 | n°8 |
Quelques conseils pour utiliser au mieux ces fiches d’automatismes
- prenez un papier un crayon et faites les calculs ; pour certains, les calculs peuvent être faits totalement de tête.
- les fiches sont de deux types : issus du site mathsmentales ou des fichiers en pdf qui défilent
MathsMentales
la page s’ouvre directement sur l’exercice attendu avec cette image :
Je vous déconseille de saisir sur l’ordinateur.
Les solutions sont données à la fin de la série.
Vous pouvez voir la solution immédiatement en cliquant sur le point d’interrogation dans le cadre en haut à droite :
Vous pouvez aussi faire pause, passer à la question suivante ou tout arrêter.
une remarque : quand on demande la réponse, la solution s’affiche en très grand ; pour diminuer la taille, on peut dézoomer en faisant Ctrl et - ; il faudra penser à rezoomer (Ctrl et +) par la suite.
Fichiers pdf
Techniquement :
- cliquer sur le document à travailler
- le mettre en plein écran (une option le propose en bas de page)
- régler éventuellement la taille pour qu’une page et une seule s’affiche
- faire défiler les pages (une flèche le permet)
Et aussi : des fiches de calculs à automatiser : des notions datant du collège pour certaines, de la 2de pour d’autres
Conseil : il y a 3 fiches identiques à chaque fois avec les consignes au recto/les réponses au verso ; faites une fiche complète en notant les points qui posent problème ; ces points sont à travailler en posant des questions. Si une question prend plus de 5 mn, il faut le signaler, cela signifie qu’un point du cours n’est pas compris.